北京二手瑕疵车出售批发-北京二手瑕疵车出售批发市场

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1. 1月29日北京教委通知禁止在微信群宣布学生成绩攀比，但过年了家长晒孩子奖状咋看？

1月29日北京教委通知禁止在微信群宣布学生成绩攀比，但过年了家长晒孩子奖状咋看？

扯淡的规定，不公布成绩，不批评，你知道你家孩子啥水平？现在孩子咋了？玻璃做的？不能碰？

有本事一直保护啊，一直别说，完了包大学，包研究生，包分配！

国情就是这样，小时候不努力大了就喝西北风，考不好有理了？每天不好好学，期末完了成绩不好掉金豆子就心疼了？又不是每个家长必须让考第一，而是公布后知道自己孩子在班里啥水平，看下学期怎么跟上。

咱们小时候早自习晚自习的，学不好让训一顿，甚至打几下，当时可能委屈，过后害怕了就赶紧学。也没哪个就受不了考第几就死去呀？

对孩子好不是过度保护，而是正确面对问题

作为一个人，从小就应该适应排名，小时候是成绩，大学是学校，工作了是薪资。你结婚还不是要彩礼，要房，车？这不是排名？稀里糊涂的人生是霍霍自己，不是保护

等我们家长两腿一蹬走了，谁给你孩子保护？只有他！

考不好还想有皇帝待遇？就像成年人没挣到钱能好好过年？窝家里连个年夜饭都吃的不美气！出门走亲戚也去不起，这该谁保护？

话糙理不糙，你家里没有思聪那么多钱就别放纵孩子潇洒，实话说我们普通人不是不会享乐，而是没有那个资本，必须不停地一直努力。

北京教委的通知，可谓是大杂烩，什么都想管，其实能管的，只是一部分，也就是涉及教师的那部分，涉及家长的那部分，根本就没人理会！

不得在微信群里发布学生成绩、排名，这是老生常谈了，老师一定会遵照执行，不发

布成绩，不排名，老师要省事不少。不批评或表扬学生，不批评也就罢了，连表扬学生都不许了，真的让人看不懂！

表扬学生，竟然会制造焦虑，这种强扭的瓜，成了因果关系，现在的因果，看来都不是什么因果，怎么也看不出焦虑这个果是表扬这个因结出来的。

至于说到不攀比家庭背景、不晒娃、不刷屏问候、不得发红包，恐怕不是教委管得了的，这管的也太宽了，老师可以听你的，家长会听你的，恐怕也就是一个笑话！

家长就晒娃了，你能怎么着？刷屏问候，恭喜新春快乐也有错？家长发一红包玩玩，老师自然不会去抢，其他人抢着玩儿，不知错在哪里？

真要把这些事管住了，恐怕公安司法全上阵，才有可能，但是，为什么呢？没有人知道，这几件事就没有违背任何法律条文，怎么就变成“不得”了呢？

笔者绝不是胡说八道，因为就在这个问题中，很快就开始打脸，家长直接晒孩子的各种奖：我就晒了，自己的娃，自己娃得的奖状，就晒了，能怎么着？！

我个人比较赞同这个做法。
在微信群中，不发布排名，不公布学生成绩，不批评或表扬学生，可以免除很多焦虑。
在公开场合，学生的成绩可以给一个分数段，大家可以对号入座即可，没必要给出具体排名。

而到了排名比较关键的时期，比如小学高年级，或者初中，可以到校领取一个自己的分数条，就能知道自己的分数和排名，没必要非得给出一个大表，把所有的学生成绩公布于众。

另外，禁止发布广告、求助、募捐、拼客等信息，这一条也非常好。作为官方的平台，确实不应该存在这些信息，否则就有影响力被滥用的感觉。
至于家长自己在朋友圈晒奖状，这是个人行为，而且是在自己的地盘，没有必要纠结。

另外，每个人看待成绩的角度不一样，有些家长就喜欢看到孩子的成绩排名，因为这样才能更好的知道自己的位置，也更好的掌握学习节奏；有些家长不希望看到这些信息，因为孩子压力大，自己心里也不好受。个人觉得，一方面我们要面对现实，以积极的态度来看待学习中的表现；另外一方面，适当地约束也能让大家更清醒一些，不被焦虑带偏了！

在回答此问题之前，小徐老师认真看了前两天北京市教育委员会《关于加强中小学APP、互联网群组、公众账号管理的通知》，通知主要明确了四项任务：

1、立即开展全面排查整改，明确了排查整改的时间、对象、内容和要求。

2、加强对进入校园的学习类APP监管。

3、加强对群组的管理，特别强调中小学群组建立者和管理者切实履行管理责任、规范信息内容。

4、规范对公众账号的管理。

从以上四项任务中，北京教育局着重指出，一方面要整改诸如***、游戏、商业广告等不良信息，另一方面整改增加学生课业负担，不利于学生健康成长的问题。例如，在群内公布学生成绩、排名、批评或表扬学生，制造焦虑的行为或者发布与教学无关的广告、拼课等行为一律禁止。呼吁大家尊重学生隐私，不攀比、不晒娃、不刷屏问候、点赞、不得发红包等。

部分原文如下图所示：

认真读完原文后，我不由地为北京教育局的做法点赞支持。

多年来，我国的教育之所以出现越来越多的问题，和一系列攀比行为是分不开的。老师希望通过排名来激励学生的斗志，家长希望通过晒娃来鼓励孩子再接再励，但这同时也造成一个群组的恐慌和焦虑，因为不得不承认某些学生无论怎么努力，他永远得不到班级成绩的优胜，而在群内公布排名，或者批评、表扬学生，都将对其中一部分同学形成强烈的心理压力，而一旦这种公开排名家长也参与进来，那么形态将更加严重，压力和焦虑由此而产生。因此造成某些家长和学生非理性行为，严重的影响家庭环境和学生的身心健康。从这一点上来说，这是有悖于教育“立德树人”的根本目的的。

多年来，我们一直在呼吁尊重学生的隐私，但是我们一直无法真正的去做到，总觉得学生应该正视自己的成绩，知耻而后勇，但是一旦这种攀比式行为愈演愈烈的话，对学习成绩不好或者因失误而没考好的学生和家庭来说，却会将痛苦百倍放大。

感恩邀请。我是教大育小。关于北京教委宣布的这个微信群的管理，我是非常造成的。

微信的出现大大的方便了我们的交流，随着手机互联网的出现，手机智能化的发展，微信这个软件的不断提升，大大方便了人们的交流。微信群的便利也给大家带来了方便，同样的，班级群更是人们必不可少的便利，

同样也带来许多的弊端，具体可以这样来看:

• 首先:班级里过于便利的信息交流，让孩子失去了必要的隐私，加大了家长和孩子的焦虑情绪，压力增大。
  
• 老师本来只是通报一个情况，可能点名，或者说是表扬什么，可是家长会在不经意间引起家长的攀比心里，久了难免会殃及孩子
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• .其次: 班级群里的乱像屡禁不止。比如有的家长发投票信心，拉票，募捐等，甚至家长无休无止的讨论，碍于班级情况，家长之间的各种关系，面子问题等，许多家长被逼参与，会造成一种不良的关系，影响孩子学习和班级风气等。
• 作为家长，都有以孩子为荣的心态，奖状是一种证明，建议家长可以到其它地方晒，不要在班级群里晒。

• 孩子在成长，孩子的内心是非常脆弱的。是需要大家用心呵护的。有了教委的文件还是其次，建议家长们为了孩子，建议一个绿色的班级群环境，大家共同遵守。

• 我建议可以***取禁言制:没有什么特殊情况，尽量不要在班级群里讨论。只是下发一些通知。
  
  
• 2.创建群规，一旦违反，可以考虑移除群。这个建议家长们来制定，共同遵守。长期以来，因为是班级群，所以不能移除，一旦不合家长，就造成和老师的矛盾。
• 家长制定群规，家长参与管理。毕竟成年人更需要为自己行为负责，做好榜样。
• 第三:建议老师平时涉及孩子问题，极少数的孩子的，老师和家长私聊，私下沟通
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  孩子是未来的希望，却格外脆弱，需要大家用心呵护。

到此，以上就是小编对于北京二手瑕疵车出售批发的问题就介绍到这了，希望介绍关于北京二手瑕疵车出售批发的1点解答对大家有用。