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1. 什么样的导师才是好导师？
2. 梁山两个大力士，鲁智深和武松力气加起来都不如李元霸吗？

什么样的导师才是好导师？

任何一位导师都是从研究生阶段过来的，在他们心中应该很清楚作为一位称职的导师应该是什么样的。

我认为一个好的导师或者准确地说是称职的导师一定是从培养学生的角度出发的，这是他作为导师身份最应该做的。包括给学生提供一个良好的学习平台，日常科研指导和循循善诱甚至人生路上的启发与引导。

目前，中国高校的导师队伍良莠不齐，很多高校缺少相关的监管和考核机制，导师手中权力太大，摊上不良导师的学生很难拥有一个良好的学习科研氛围，从一定程度上造成人才损失。

最后，再次提醒各位考研的同学认真对待选择导师的问题，为自己负责。

前几天那个被导师逼到***的研究生刷评了。做完村里唯一一个学位最高的年轻人生命就这样消失 留下白发人送黑发人的父母。所有的骄傲不复存在，难以想象的痛彻心扉。做为一个导师顾名思义，应该是给学生好的榜样在人生、学习、生活上给予正确的引导。让学生有一个美好幸福的未来，不是为了一己私利把学生当成自己免费的佣人。言传身教，导师该反思自己，今日学生以你为傲，他日您以学生为傲。

不知道题主的本意是什么。单从字面上看导师就是教师，在英语中也是如此。那么什么是好教师呢？许多人会说应该德才兼备。在才的方面，应该高、精、尖。在德的方面，应该完美的。要知道，对绝大多数的教师而言，教师仅仅是一个职业。就如千万大众所从事的职业一样。社会对某一个行业提出过高的标准没有一点好处，如果按这个标准大家都不是好教师，学生怎么想呢？我的教师不是好教师，只能影响教育质量，没别的效果。我觉得，在才的方面，能胜任教就行了。在德的方面，能遵守国家的师德要求标准就行了，这个要求已经不低了，这里面就包括了人们关注的对学生的爱心。不要想别人都是雷锋，都来帮助我。

不要纠结什么导师，就是指硕导、博导

有的学生认为科研强的是好导师，因为跟着导师可以做科研，接触这个领域的专家，有机会做到科研专家，为以后的发展打下基础。

有的学生认为导师要像家长一样，在生活上要关心，经常嘘寒问暖，督促学习。

有的学生认为导师不要管自己，只要考试、论文的时候帮自己就好。

有的学生则认为学习要帮我过关，论文要帮我解决，工作还要帮我找，这才是好的导师。

有的导师属于蒙头搞科研，对学生无暇顾及。博导大都有行政职务，而且学术活动比较多，这些人一般人情世故不怎么在意，想怎么做就怎么做，对于学生也是不怎么关心的。很多学生要签字，找不到导师，有的要上门找导师，有的只能邮件沟通。

有的导师课题多，经常带学生研究，科研费有多有少。导师的课题学生一般会参与，有的导师大放一点，给的钱多，有的给的少。但不是所有的学生都能参与，导师也是看人的，觉得还不错就来，我就见到这样的导师，一个学生不能参与导师课题。理工科的课题时间长，压力大，网上经常有人抱怨老板给的钱少，甚至不少。

有的导师与学生生活方面交流多。有的导师对学生的生活比较关心，也愿意让学生参与自己的生活中。想案例中的博导就是让学生参与自己的生活太多。

现在导师，带的学生多，还要给本科上课，自己的科研任务等等，学生很容易成为劳动力。给学生的感觉就是总在帮导师做事，自己的事情没有做好。

学生来讲，导师不仅是学业导师，更多还是***，因此对导师的关系很微妙，与本科阶段完全不同，不仅是距离上频率上，更多是一种心理上的。

谢谢邀请。我现在是一位研究生导师，至今带了20多位研究生。20年前我是一位研究生，也有自己的导师。从硕士到博士，到后来的访问学者合作导师，我讲讲我的经历，和我对导师的看法。

我上研究生时，我的导师是一个年轻有为的老师，名校毕业，全校仅有的两个博士之一。

那时候对我们的要求很严，因为导师每个晚上都去教研室；所以会在每个人周围问问进展。这样的环境，我们当然少不了抱怨。抱怨老师太严，对学生太不好。不但干活不给钱，而且霸占我们的业余时间。可是就是在那2年半，我出了篇研究论文，开了一次国际会议。给长辈说起来，他们都说：“你们导师对你真好!" 是个好导师。

上博士时，到了名校，换了新导师，原来硕士导师还负责继续指导。这位导师，工整严谨，事必亲躬，作为当时学校的副校长，当然没有太多的时间指导我们，所以基本上是找个方向，自己研究，我们一度很郁闷，每个人的方向都不同。可后来，到论文阶段，他详详细细改，甚至标点符号顿号和逗号的区分都要说的明明白白。这样的导师，让更多的师兄妹们尊重不已。

后来有机会去了国外做访学，联系到一个国外有名的教授。他要求我们每周两次单独见面，一次聊思路，一次讨论文献，工作上一丝不苟，生活上又经常带我们吃好吃的。更让我惊讶的是，他能把我女儿当朋友，聊集邮，聊集币和各种爱好。这样的导师曾经让我整晚为了课题上的事熬夜不睡，也让我为他的大男人的小细心感动不已。

到后来我自己当了老师，我才明白：

当我年轻气盛时，希望我的学生科研突出，成绩卓著；

当我有了经历时，我会希望我的学生稳重大方，少出事情；

当我站的高了，希望学生能真正理解生命的意义，将生活和工作做最好的权衡。

所以，好导师，没有固定的标准。合适的就是最好的，有缘的师生大家都会觉得是最合适的。

梁山两个大力士，鲁智深和武松力气加起来都不如李元霸吗？

正像有的其他答友提到的，本身这是一个比较关公战秦琼的故事，不同作品即使是虚构的设定放在一起作为参照系比较本质上似乎确实不是很合理（当然谈古论金认为这很有趣，不然也不一起玩了不是）。

如果硬要比的话，鲁智深使用的是62斤的水磨禅杖，从《水浒传》设定的时间背景北宋末年到《水浒传》创作的时代背景元末明初，1斤都大约在630克到640克，鲁智深的禅杖约为38到39公斤；武松使用的两把雪花镔铁戒刀原著没有描绘其重量，参考《武经总要前集》著录的手刀（是一种单手握持、全长不足的1米铁刀）以及1982年浙江淳安出土的直背弧刃刀、弧背直刃刀和直形铁刀（可能是方腊义军的遗物），其重量并不很重，《水浒传》对其的神异描写（所谓如常半夜里鸣啸的响），可能是用隐喻的方式反映其锻造工艺较高（比如可能是以高碳钢和熟铁叠打而成）。

而李元霸使用的武器是两柄各400斤的大锤，总计800斤，按照唐代的度量衡制度有536公斤，即使按照《说唐演义全传》创作时间清代的衡值，也有464到472公斤。从武器重量这个显示力量值重要的指标看，鲁智深和武松确实加起来都不如李元霸。

如果进一步探讨，李元霸号称四象不过之力，按照有关的所谓一象之力12500斤的设定，他老人家力气超过25000公斤（当然四象实际是虚指），这基本已经进入《西游记》级别的设定了（比如如意金箍棒的重量是13500斤），鲁智深武松两人自然比不上。

但是，问题还有另外一方面。我们看一下鲁智深和武松在《水浒传》中显示力量的典型例子。

鲁智深是倒拔垂杨柳。

武松是威震安平寨。

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