衡水二手车瑕疵车-衡水二手车瑕疵车出售

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1. 当下教育的困惑是什么？是课程内容、教学形式、还是教育观念？

当下教育的困惑是什么？是课程内容、教学形式、还是教育观念？

教育是一个国家的系统工程，并非单一函数，也非线性关系，更非一两个问题就能解决。

它涉及政治、经济、文化、思想观念、个性需求、家庭条件等等各个方面。

本人从一个普通的教育工作者的角度谈几点具体想法。

现在很多高校领导者和教育工作者思想观念并不落后，基本能跟上时代的潮流，这些教育工作者也非常勤奋，他们有很多想法，苦于没有资金的支持，真是巧妇难为无米之炊，勉强维持生计。

另外，由于南方发达地区高校有很好的吸引人才政策，大量北方的高校人才流失严重，对学校的发展带来了极大的冲击。

比如，目前高等教育正在由大众化向普及化过渡，也就是说应届高中毕业生，只要想上大学(大专)基本能有学上。

在高中阶段同学们的学习基础差距很大，然而教育工作者还是抱着精英化教育的模式，去管理和教育大众化的学生，不能用发展的质量观去实施教育。

多的是知识型的毕业生，缺的是技能型的毕业生。用人单位希望有实际操作技能的学生，到单位上手快，应用能力强。

以某省地方本科院校为例，工科院校很多，除个别985院校外，其他学校相同专业同质化严重，缺乏特色。难以适应日益增长的对特色人才的需求。

当然还有很多困惑，需要在今后的发展中去解决。只要全社会共同努力，相信一定会越办越好。

这个话题很大，我从父母角度来谈谈。许多父母有这样的一种困惑，他也很想接受孩子的平凡，但是又被裹挟在这种社会的大环境里面，他不得不逼迫孩子去学习，不得不逼迫孩子去报辅导班，不得不逼迫孩子去报兴趣，因为在这种社会的大环境里面，他难以抽离出来，让孩自己的孩子慢慢的去成长，有节奏的去成长。

社会的快节奏导致了父母的焦虑，导致了父母的急躁，导致了亲子关系的恶化。比如说我楼上的爸爸几乎两天就打一顿儿子，因为儿子不好好的学习。为了学习，为了升学考试，所有的父母把注意力都放在这一块，孩子其它方面的发展和心理健康的发展，他们都忽略了。

我想表达的意思，今天的父母不是一个独立的个体，他很想让自己的孩子成为一个正常的人，但是社会逼迫着他让孩子成为一个考试的机器，成为个攀比的对象，父母没法坚持自己内心的想法，他只能从众，只能选择大家都喜欢的方向，无法接纳自己的孩子是一个普通的孩子，这是许多父母的困惑。

当下的教育困惑是什么？题目太大，教育困惑很多，无从下手。不同区域，不同学段，不同认知，大家对教育的困惑感受都有所不同，甚至千差万别，因此只能仁者见仁智者见智。

首先，当前教育的困惑之一就是教育专家太多，多头指挥，老师很盲从。当前，比什么时候教育专家都是最多的，一些机构以交钱买头衔，挂个头衔就是专家，到处讲学，扰乱教学市场，混淆教师思想。

其次是社会对学校的干预太多，教师缺乏自己主见和思想，不少学校推行执行力建设，团队发展，老师无所适从，社会其它部门机构对学校工作干预增多。现在的学校不宁静了，干预的部门太多了，三天两头各类检查来了，消防的，疾控的，安全的等等应接不暇。有的是必须的，有的就是走过场的，甚至干扰教学次序的。尤其是针对民办学校的检查特别多，特别严，甚至苛刻。教师忙于扶贫，教师忙于评职称，教师忙于写论文，教师忙于完成规范性学时，教师忙于公需科目学习。哪一样，都可以扰乱思绪，叫你无法安心教学。

第三，课堂教学方式手段改革过于频繁，各种教学方式手段改革应接不暇，黄冈模式、洋思模式、衡水模式、精英模式……各类改革应接不暇。

教学方式手段改革层出不穷，随意套一个理论就是一个模式，每个模式都没有持续几年。不少的教师都经历了最初的黄冈模式，杜郎口模式，洋思模式，现在的衡水模式，精英模式，接下来还不知道又会有什么模式。但是，纵观这么多的模式几乎没有哪种模式能够真正有生命力，长盛不衰。

第四，教学方式也在边，前几年的微课，后来线上教学，慕课等等。无论哪种方式，在一个阶段，一定时期具有一定的需求。但是，在一定程度上也打乱了教学***。比如，课件的使用，在一定阶段推广力度很大，评课的时候甚至做为必须要有的环节。使用这么多年，大家发现真正的教学课件并不那么重要，还是得依赖粉笔和黑板。

时代在进步，观念在进步，困惑也在发生改变。当前最大的困惑在于文明在进步，社会监督更到位，媒体监督更落实，老师到底该怎么教书？老师该如何管理学生？惩戒教育一不小心就越界为体罚，教师是面对学生开展教学？还是面对自己的灵魂开展教学？还是………

到此，以上就是小编对于衡水二手车瑕疵车的问题就介绍到这了，希望介绍关于衡水二手车瑕疵车的1点解答对大家有用。